Romlott a magyar diákok szövegértése
Szerző: Dehir.hu | info@dehir.hu Közzétéve: 2013.12.03. 14:39 | Frissítve: 2013.12.03. 14:44
Budapest – A legfrissebb adatok szerint a szövegértés tekintetében a vizsgált országok között nyolc ponttal az átlag alatt teljesítettek a magyar diákok.
A 2009-ben mért 494 pont helyett 2012-ben 488 pontot értek el a magyar tanulók a PISA-teszteken – közölte a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet. Az OECD-tagok és a programhoz csatlakozó partnerországok irányításával három évente zajló felmérés szerint az országok átlaga 3 ponttal emelkedett (493 helyett most 496) szövegértés tekintetében. Amíg Magyarország 2009-ben egy ponttal az átlag felett teljesített, a 2012-es, friss eredmények alapján 8 ponttal az átlag alatti eredményt értünk el. A szakemberek szerint a rossz eredménynek az lehet az oka, hogy a mai fiatalok egyre több időt töltenek az internet előtt, s ez nem tesz jót a nyelvi képességeknek.
A CENTA Közép-Európai Tanárakadémia által indított „ABIGÉL 2020 Találjunk szavakat!” program célja, hogy diákok bevonásával növeljék az internetes generáció szókincsét és fejlesszék a szövegalkotási képességet. A kezdeményezés neve Szabó Magda regényére utal, az Abigélben a csodálatos szobor azokon a gyerekeken tudott segíteni, akik szavakba tudták önteni kívánságukat.
A programban filmeket használnak fel ahhoz, hogy a tanórákon érveken alapuló viták alakuljanak ki, ezáltal fejlődhet a diákok kérdezési kultúrája, ami a szókincsüket is gyarapíthatja. A filmek kiválasztásánál fontos szempont, hogy azok motiválják a diákokat a kérdésfeltevésre, véleményalkotásra, érvelésre és vitára. A válogatás során több száz diákot kérdeznek meg arról, szerintük milyen filmrészletek inspirálnák kortársaikat arra, hogy részt vegyenek az anyanyelvi órák szövegalkotási feladataiban.
HOZZÁSZÓLÁSOK (0)