Aktuális problémákra reagáló eszközöket építenek a debreceni kutatóműhely diákjai – videóval
Szerző: Dehir.hu | info@dehir.hu Közzétéve: 2023.04.16. 14:30 | Frissítve: 2023.04.16. 14:33
Debrecen – A Medgyessy Ferenc Gimnázium Művészeti Szakgimnázium és Technikum a humán területek mellett nagy hangsúlyt fektet a reál tárgyak oktatására is, az intézmény egy kutatóműhelyt is létrehozott a Debreceni Egyetemmel.
Ha Debrecenben azt halljuk, hogy Medgyessy-gimnázium akkor a többségnek valószínűleg a művészetek, a kreativitás és a humán szakterületek jutnak először eszébe. Arra talán kevesebben gondolnak, hogy emellett a klasszikus természettudományok magas szintű oktatása és művelése is jól megfér az intézmény falai között.
A diákok a CERN-ben is jártak
Erről is beszélt Borbélyné Bacsó Viktória, a Medgyessy Ferenc Gimnázium Művészeti Szakgimnázium és Technikum igazgatóhelyettese és Fekete József, az intézmény igazgatója.
Fekete József kifejtette, szeretnék, ha az iskoláról teljesebb képet kapnának az emberek, ezért hozták előtérbe a természettudományokat is.
– Az intézmény 910 diákot tud befogadni, s nemcsak művészeti, hanem tehetséggondozó és nyelvi képzésünk is van, valamint hagyományos gimnáziumi képzés és mozgásművészeti képzés is. Ezek egymást erősítve adják azt a tekintélyt, ami a Medgyessy-iskolát fémjelzi.
Borbélyné Bacsó Viktória arról beszélt, hogy több fokon is próbálnak a tehetséggondozás terén eredményeket elérni.
– Egyrészt a Medgyessy diákjaival, másrészt 2019 óta próbáltam ezt városi szintre is emelni, a kutatótanári programon belül kezdeményeztem, hogy a Debreceni Egyetemen indíthassunk egy fizikai innovációs kutatóműhelyt, amely városi és megyei szinten is lehetőséget teremt a fiataloknak arra, hogy egy éven keresztül tudományos témán dolgozhassanak. Itt már az első évben 14 témát hirdettek meg egyetemi oktatók és 54 diák kezdhette el tanulmányait ebben a kutatóműhelyben – hangsúlyozta az igazgatóhelyettes.
A projektek közben a tanulók megismerhetik a mérnöki tervezés lépéseit, vagy a fizikusi lét szépségeit, s emellett innovatív eszközökön dolgozhatnak, amiket igyekeznek minél több versenyen is bemutatni.
– A jelenlegi egyik projektünk egy olyan kis szenzoros berendezés, amely figyeli, hogy tartózkodik-e valaki a szobában, s ha nem, akkor lekapcsolja a világítást. Amikor nagyon sok erdőtűzről olvashattunk, akkor ehhez kapcsolódó berendezést készítettünk.
Az igazgatóhelyettes rámutatott, arra is nagy hangsúlyt fektetnek, hogy lányokat indítsanak el a természettudományok irányába, hátrányos helyzetű tanulóknak is lehetőséget biztosítanak arra, hogy kipróbálhassák magukat.
Fekete József kifejtette, a motiváció most a legnagyobb kérdés a tehetséggondozás területén.
– Mi megpróbálunk egy harmonikus fejlesztő környezetet létrehozni, ahol a diákok biztonságban érzik magukat, az iskolát olyan közegnek tekintik, ahol azt csinálhatják, amit szeretnének, s kipróbálhatják magukat olyan interdiszciplináris területeken, amiket az átlag tanulmányi kereten belül nem lehet vagy nehéz. Ez megadja arra is a lehetőséget, hogy a hagyományos tanulási módot meg lehet egy kicsit reformálni – magyarázta az igazgató.
Kiemelte, folyamatosan monitorozniuk kell, mert olyan mozgásban van a motivációs bázis, az értékek, a témák, hogy állandóan dinamikus mozgásban kell lenniük.
Borbélyné Bacsó Viktória hozzáfűzte, hogy a közösségnek is erős motiváló szerepe van, hiszen ezeken a projekteken nem magukban dolgoznak, hanem legalább 2-3 diák és egymást segítik, motiválják.
Az igazgatóhelyettes azt is elárulta, hogy a jelenlegi projektjük a CERN-hez kapcsolódik, s egy négynapos kirándulás keretében el is tudtak látogatni az intézetbe, ahol az ott dolgozó tudósokkal is konzultáltak.
A beszélgetés megtekinthető a videó második felében: