Célegyenesben a Pálfi István TISZK projektje
Szerző: Nyírő Gizella | info@dehir.hu Közzétéve: 2010.08.31. 07:31 | Frissítve: 2010.08.31. 07:31
A Pálfi István Szakképzés Szervezési Társulás „TISZK létrehozása a Bihari, Sárréti és Hajdúszoboszlói kistérségekben” című projektjének záró dátuma 2010. augusztus 31. Ekkorra készültek el azok a szakmai fejlesztések, melyek mentén a TISZK a továbbiakban működni fog – hangzott el Püspökladányban, a Társulásban résztvevő önkormányzatok, szakképző iskolák vezetői, szakoktatói előtt.
A Társulási Tanács soros elnöke, Arnóth Sándor, elmondta: a Társulás 2008. június 1-jén alakult meg Berettyóújfalu, Püspökladány és Hajdúszoboszló önkormányzatainak összefogásával. Később csatlakozott a Hajdú-Bihar megyei Önkormányzat is. A TISZK ötéves fenntartási kötelezettséget vállalt a nyertes pályázattal – fűzte hozzá.
A Társulás kilenc oktatási intézmény szakképzését koordinálja. Ez nem egyszerű feladat, hiszen egy olyan szakmakínálatot kell kialakítani a TISZK-en belül, amely versenyképes, azaz megfelel a munkaerőpiaci igényeknek. E tevékenység során össze kell hangolni – a Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság döntéseinek figyelembe vételével – a tanulók, a szülők, az iskolák és az önkormányzatok érdekeit, adottságait.
Ezt a munkát fogja segíteni – többek között – a megvalósuló projekt. A pályázat során a Társulás a különböző programelemekre 100%-os, közel 345 millió forint uniós támogatást nyert el – mondta el Vadász Ferenc projektmenedzser.
A fejlesztés szakmai megvalósítása négy nagy területre koncentrál – taglalta Apagyi Ferenc, szakmai vezető. Elsőként a szakmastruktúra fejlesztésére, azaz olyan rugalmas képzési szerkezet kialakítására, amely egyrészt képes igazodni a gazdaság igényeihez, másrészt a tanulók egyéni képességeihez igazodva valódi választási lehetőséget kínál a diákoknak. A struktúra fejlesztésének szerves része a tartalomfejlesztés is. Ennek lényege, hogy a pedagógusok és a tanulók számára elérhetővé válik egy e-learning oktatási keretrendszer, kezdetben 400 tanóra anyaga érhető itt el. Másodsorban a szervezetfejlesztés során egy komplex irányítási rendszer jön létre, melynek célja a stratégiai, fejlesztési döntések összehangolása. Így lehetővé válik az integrált irányítás, a képzési kínálat koncentrációja, a közös tervezés és végrehajtás, a források koncentrált felhasználása. Erre nagy szükség van, hiszen a TISZK 9 intézményében, 16 szakmacsoportban, több mint 40 szakmát oktatnak, ez 4200 tanulót érint. Harmadrészt a TISZK szolgáltatási rendszerének kialakítása és fejlesztése során – az intézményekben már meglévő erőforrásokra támaszkodva – elsősorban a hátrányos helyzetű tanulók támogatása, a munkaerőpiacon való könnyebb eligazodás, valamint a képességeknek és az igényeknek megfelelő pályaválasztás elősegítése a cél. Ennek érdekében létrejön egy pályaorientációs, pályaválasztási, pályakövető rendszer, amely figyelemmel kíséri a tanulók életútját. Emellett még cél – a tanulókat foglalkoztató gazdálkodók számára – egy tanácsadói hálózat kialakítása is.
A szakmai továbbképzéseken 275 pedagógus vett részt 12 témakörben. A cél az, hogy a pedagógusok megismerjék a TISZK keretein belül működő rendszereket, valamint azokat az új pedagógiai módszereket, amelyek a kompetencia alapú oktatás sikeres átadásához hozzájárulnak.
HOZZÁSZÓLÁSOK (0)